为进一步增强教师科研意识，提升教师的科研写作水平，提高教育科研项目研究品质，4月16日周五晚，我院邀请了广州职业技术学院曹峰博士，举办了《关于思政课教研相长的几点体会》专题讲座，全体专职教师参加了培训。

曹峰已公开发表学术论文近60篇，其中CSSCI及中文核心期刊23篇。本次讲座紧紧围绕职业学校教育和科研两大主题，就当前职业学校的教科研现状与困境，科研论文课题的选题、申报、构架、素材积累、研究方法以及论文撰写等方面进行了详细讲解。

结合自己多年从事科研的亲身经历，曹峰从三个层面与教师们分享了宝贵经验和心得体会：一是厘清教与研的关系。研究与教学之间是一种相互依存与促进的关系，没有教学的科研则空，没有科研的教学则盲。科研是教学的“源头活水”，如果没有科研做支撑，课堂教学就会失去“灵魂”。教学是科研的“隐形动力”，如果缺乏对教学的关注，教师可能会失去提高科研水平的机会。二是善于发现问题。尤其是对思政课教学内容、学生特点、时代背景要充分的去发掘。注重问题意识、科学精神的培养，掌握运用综合方法、历史眼光、参与态度等方法论层面的技巧。三是如何撰写论文。曹峰强调，论文生成的前提和基础是需要“三关注一深耕”关注圈子、关注学生、关注时代、深耕教材。撰写一篇科研论文有“四步法”定题目、拟提纲、找引用、促成文。首先做一个善于阅读期刊和浏览网站的高水平读者，从期刊发表的论文中获得写作的灵感和启迪；其次要做一个模仿写作的高手，用他山之玉琢自家之石；最后要学会静心深耕教材，教材无处不文章。

参会教师认真聆听，仔细思考，讲座学习氛围浓厚。张晓琳在总结中指出，本次讲座，贴近教师的教科研需求，为今后更好地开展教科研工作提供了有效指导，曹峰博士用详实的理论和丰富的实践让每位与会者有豁然开朗、跃跃欲试的感觉。她希望全体教师强化科研意识，依托日常教学，勤学习善思考，带动科研能力的提升。